... make a sandwich ...

... Food ...

Lets make a sandwich!

Um den Wortschatz von „food“ zu trainieren und typische englische Ernährung kennen zu lernen, wurde das entsprechende Schulbuchthema in einer nahrhaften Englischstunde praktisch umgesetzt. Mit Begeisterung holten sich die Schüler an der vorbereiteten Theke mit den entsprechenden englischen Redewendungen ihre Zutaten. Sie bestrichen toasted bread mit ketchup und mustard, belegten mit ham, cheese, lettuce, tomatoe and cucumber und ließen sich den snack am Ende schmecken. „Enjoy your meal!“

... gesund gepresst ...

Gesunder Trunk frisch aus der Presse

Den Weg des Apfels von der Anlieferung bis in den Becher konnten die 4. Klassen der Johannes-Petri-Volksschule in der Obstkelterei Mies in Westheim hautnah mitverfolgen. Nach dem Waschen und dem Zerkleinern in der Ritzmühle lieferte die große Presse innerhalb weniger Minuten das köstliche und gesunde Getränk.
Vorher hatten die Schüler bereits die verschiedenen Saftbezeichnungen vom Direktsaft bis zum Fruchtsaftgetränk kennengelernt und den Wert des Naturproduktes ohne Zusätze besprochen. Durch die vorangegangene Saftherstellung per Hand im Klassenzimmer konnten die Schüler die Arbeitsschritte gut vergleichen und werden sich nun noch mit der Vermarktung und den damit verbundenen Kostenanteilen befassen.

... Saft...

Fahrradausbildung

Fahrradprüfung

... how to make ...

A banana smoothie

Nachdem die Schüler der Klasse 5a im Englischunterricht im Rollenspiel besprochen haben, wie ein Bananen-Milchmix-Getränk hergestellt wird, wurde dies auch praktisch erprobt und natürlich geschmacklich getestet. „Spaß hat’s gemacht“ – so das Resumée aller Beteiligten.

How you make a banana smoothie
Put milk, sugar and yogurt in the bowl.
Cut the bananas in small pieces.
Put the fruit in the bowl.
Mix everything.

... Wochenschau ...

Wochenschau

Einmal pro Woche stellen in unserer Klasse zwei Schüler/Schülerinnen eine „Wochenschau“ zusammen.

Dazu durchforsten wir Tageszeitungen, suchen sechs interessante Artikel heraus, kleben sie unter Angabe der Quelle und des Datums auf Plakate und geben die Inhalte kurz mit eigenen Worten wieder. Natürlich stehen wir auch für Rückfragen aus der Klasse zur Verfügung.

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